記得第一次看到侯文詠原著的危險心靈，是在我高二下的時侯，而那也是我在高中生涯中看的最後一本課外讀物。而當時生為一個高中生的我，看完危險心靈後，真不得不拍案叫絕。這故事就如此接近，我的生活，在書中所述的情節，就和自己在學校所發生如此相似。或許真正的學校生活，不如書中所述，這般誇張，不過像是課後補習、調課，這些事件的描述，真的讓我心有戚戚焉。
而當我看到公視正播著「危險心靈」時，我已是一個大三的學生了，當時我還特別確認了一下，真的是高中時代，所讀的那本「危險心靈」嗎？果然是真的，「危險心靈」真的拍成電視劇了。或許小說改編成電視劇，真的很稀鬆平常，根本不足為奇，但是這是「危險心靈」，曾經在苦悶高中生涯中，讓我可以讀得如此快樂的一本書。
故事從一個調皮的國三生—謝政傑(黃河 飾)，不想再參與學校老師的課後補習，加上在課堂上偷看聖堂教父漫畫，這個導火線，引發老師與謝政傑的惡鬥。而事情竟愈演愈烈，結果學校的同學、學生家長、媒體、老師、校方及教育部，都捲入了，這一場「教改的聖戰」，而在結果並沒有人，在這場聖戰中，得到勝利。(這樣寫，好像洩漏太多劇情了)
「危險心靈」探討著，台灣教育體制的種種問題，或許我在求學的路上，算是一路順暢吧。一路從國小，然後升國中，後來是高中，再來是大學，甚至上研究所。只因為我是依照著，大人規範的道路，順路而行的學生。但並不是每一個人，都願意且適合的走在這一條，別人所規範出來的路。
然而在教改體制下，多元入學方案，的確讓升學的窄門變寬了，但學習的品質，卻沒有太大的提升，且仍是升學主義，分數排名引導著教學，似乎教改怎麼，分數仍然是最重要，而學生可以學到什麼？就沒那麼重要了！
近日爆發「繁星計畫」校方更改學生成績一案。媒體炒的火熱，卻沒有太多檢討改進的聲音，反而看到某些名校，將「繁星計畫」拒於門外，「繁星計畫」的初衷是為照顧偏遠弱勢的學生，由於計畫第一次執行，導致規畫不週詳之處，設計不良的地方，應讓提出更好的改善方法，而不應該一昧抵制，而最後讓這個計畫，不了了之。
或許就像劇中所說的一般，幸福的結局只有一種，而不幸的結局卻有好幾千種。教育是為製造對於這個社會有價值的人，而不是製造一堆讀書和考試的機器。對了你看過「危險心靈」了嘛？如果還沒看過，就別錯過，公視最近又重播了，週一至週五9:00-10:00，花點時間回味，自己讀書求學，那段青春吧，花點時間關心一下台灣的教育吧。
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